Please complete all required fields!
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Προσδιορισμός αναγκών δεξιοτήτων τεχνικών και μηχανικών που απασχολούνται στον τομέα της Μηχανικής Κατασκευής και της Μηχατρονικής.
1. όνομα επιχείρησης;
2. Προσδιορίστε τον τύπο της εταιρείας σας σε σχέση με το μέγεθός της;
Μεγάλη
Μεσαία
Μικρή
Πολύ μικρή
3. Σε ποια τεχνικά πεδία στα οποία οι υπάλληλοί σας κατέχουν θέσεις χειριστή μηχανημάτων, ρυθμιστή, τεχνικού μηχανημάτων, αυτόνομων ομάδων εργασίας ή παρόμοιων θέσεων (που δεν απαιτούν τριτοβάθμια εκπαίδευση) πρέπει να βελτιώσουν την εκπαίδευσή τους;
Πνευματικά και ηλεκτρο-πνευματικά
Κενό αέρος και τεχνολογία κενού αέρος
Υδραυλική
Ηλεκτρισμός
Ηλεκτρικοί οδηγοί
Λειτουργικό αυτοματοποιημένο σύστημα παραγωγής
Λειτουργία μηχανών CNC
Βέλτιστη χρήση συμπιεστή αέρα
Άλλο (διευκρινίστε )
4. Σε ποιους τεχνικούς τομείς στους οποίους οι υπάλληλοί σας που κατέχουν θέσεις μηχανικού συντήρησης, μηχανικού συστημάτων, μηχανικού σχεδιασμού ή παρόμοιες θέσεις (που απαιτούν τριτοβάθμια εκπαίδευση) πρέπει να βελτιώσουν την εκπαίδευσή τους;
Βασικές αρχές αυτοματοποιημένων πνευματικών συστημάτων, σχεδιασμός πνευματικών και ηλεκτρο-πνευματικών συστημάτων, διαγνωστικά συστήματα, συντήρηση, βελτιστοποίηση
Υδραυλικά, αναλογικά υδραυλικά συστήματα - σχεδιασμός, διάγνωση, συντήρηση
Μηχανική και τεχνολογία κενού αέρος, συστήματα κενού αέρος, διάφορες μέθοδοι δέσμευσης στη μηχανική κενού αέρος
Ηλεκτρικοί κινητήρες, σύνθετοι ηλεκτροκινητήρες
Αυτοματοποιημένα συστήματα παραγωγής - διαγνωστικά, συντήρηση, αντιμετώπιση προβλημάτων
Ενεργειακή απόδοση σε πνευματικά συστήματα - μέτρηση, συντήρηση, βελτιστοποίηση . Συστήματα παρακολούθησης
Σε άλλους τομείς (διευκρινίστε )
5. Σε ποιες δεξιότητες οι παραπάνω εργαζόμενοι πρέπει να βελτιωθούν;
Δεξιότητες επικοινωνίας - (ικανότητα να επικοινωνούν και να χτίζουν σχέσεις εμπιστοσύνης, αποτελεσματική λήψη και αποστολή πληροφοριών)
Ομαδική εργασία ( ενεργή παρακολούθηση και κατανόηση διαφορετικών απόψεων , ικανότητα να σέβονται και να εμπιστεύονται ο ένας τον άλλον , αυτό-αξιολόγηση και την αυτοκριτική, αντοχή σε εργασία υπό πίεση)
Επίλυση προβλημάτων ( αναλυτική και κριτική σκέψη: ανάληψη προσωπικής ευθύνης, εντοπισμός προβλημάτων, λήψη αποφάσεων και απάντηση, αξιολόγηση κινδύνου)
Προσαρμοστικότητα και ευελιξία (αποδοχή και κατανόηση διαφορετικού περιβάλλοντος και νέων και διαφορετικών ιδεών, συμμόρφωση με τους κανόνες, καθιέρωση ιεραρχίας και εργασιακών σχέσεων, ικανότητα να δεχτούν, θετικός τρόπος σκέψης )
Ηθική εργασίας
Δημιουργικότητα
Νοοτροπία Ανάπτυξη ( κίνητρα για επίτευξη αποτελεσμάτων υψηλότερου επιπέδου μέσω της συνεχούς εκμάθησης νέων δεξιοτήτων προκειμένου να μπορούν να δραστηριοποιούνται αποτελεσματικώς σε μια μεταβαλλόμενη αγορά )
ΑΛΛΑ (διευκρινίστε)
6. Ποια μεθοδολογία εκμάθησης προτιμάτε να χρησιμοποιηθεί κατά τη διάρκεια των μαθημάτων για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων των υπαλλήλων σας;
Παραδοσιακή - ο δάσκαλος παραδίδει το μάθημα στην τάξη και στη συνέχεια οι μαθητές κάνουν την πρακτική τους σε εργαστήριο
Ενεργός μικτή μάθηση - οι μαθητές εξοικειώνονται με το περιεχόμενο της μάθησης μέσω παρουσιάσεων Power Point διαδικτυακά ή μέσω των smart phones, και στη συνέχεια συζητούν τα θέματα με το δάσκαλο στην τάξη, ώστε να διευκρινιστούν τα δύσκολα ζητήματα και να λυθούν τα προβλήματα που προκύπτουν. Στη συνέχεια ακολουθεί η πρακτική σε εργαστήριο
